В продолжении лекции речь идет о диагностике и лечении хронической ишемии мозга. Приводятся лабораторные и инструментальные методы исследования. Далее более подробно автор рассказывает о лекарственных препаратах, применяемых в лечении данной патолгии: нейрометаболические, нейромодулирующие, мономодальные препараты.

Лекция посвящена цереброваскулярной болезни. Описываются факторы риска развития ЦВБ. Также рассказывается о патогенезе заболевания и у каких групп населенияс оно чаще всего встречается. Далее речь идет о симптоматике различных стадий хронической ишемии мозга.

Данная лекция посвящена черепно-мозговой травме. Приводятся клинические случаи, наглядные рентгенограммы. Также дается алгоритм ведения больных с различными видами черепно-мозговой травмы. Приводятся рекоменндации Европейской Федерации неврологов.

Лекция посвящена основам постановки клинического дагноза в неврологии. Описывается алгоритм действия специалиста: опрос, осмотр, проверка оснвных симптомомов. Основной задачей в постановке неврологического диагноза -это топическое определение уровня поражения. Лектор наглядно демонстрирует всё сказанное у постели больного.

Это видеолекция по неврологии. Лектор - профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор подробно освещает деменцию. Лекция начинается с выделения деменций, которые поддаются и которые не поддаются лечению, а так же псевдодеменций. В лекции рассматривается огромное количество заболеваний, в проявлениях которых присутствует деменция. Это болезнь Альцгеймера, болезнь Пика, энцефалопатия и множественный инсульт. По кадому из перечисленых заболеваний описываются клинические проявления, диагностика и лечение в общих чертах.  

Это видеолекция по неврологии. Лектор - профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор Карцески разбирает головную боль. Лектор подразделет головную боль на доброкачественную и злокачественную, подробно освещает этиологию и клинические проявления. Профессор отдельно выделяет мигрень, так же освещая её классификацию и фармакологическое лечение. Далее профессор рассматривает кластерную головную боль и головную боль, которая вызвана опухолями. В конце лекции профессор освещает головную боль, которая вызвана височным артериитом, невралгией тройничного нерва и коитусом. 

Это видеолекция по неврологии. Лектор - профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В данной лекции профессор рассматривает демиелинизирующие заболевания. В ходе лекции подробно освещены клинические проявления этой группы заболеваний, ключевые моменты анамнеза и осмотра, диагностические методы для подтверждения данного заболевания, а так же дифференциальная диагностика. Лечение профессор разделяет на фармакотерапию острых приступов, хронического процесса и симптоматическое лечение. Всё обсуждение построено на разборе клинического случая. 

Это видеолекция по неврологии. Лектор - профессор Стивен Карцески из Колумбийского центра изучения эпилепсии. В этой лекции профессор рассматривает двигательные расстройства. Подробно освещается акинезия, брадикинезия, гиперкинезия, а так же другие клинические симптомы и их сочетание. Кратко рассмотрено фармакологическое и хирургическое лечение некоторых заболеваний, которые проявляются данной симптоматикой. В конце лекции описываются токсико-метаболические поражения. Так же на протяжении всей лекции лектор обсуждает клинические случаи по данной теме.

Костно-пластическая и декомпрессионная трепанация черепа по поводу сдавленого оскольчатого перелома левой теменной кости с подробными комментариями.

Видеоматериал-методическое руководство по исследованию неврологического статуса. Профессор Скоромец Александр Анисимович начинает с вступительной речи о значении неврологического статуса в работе невролога. Далее следует проведение опроса и подробное выяснение анамнестических данных о развитии болезни.  Так же освещена проверка памяти и калькуляции.

Эта презентация построена с позиций детей больных аутизмом и их родителей. Алисон Сингер пересматривает ранние клинические проявления заболевания, останавливаясь на ключевых моментах и подчеркивает важность раннего вмешательства в этот процесс.

Индивиды подверженные влиянию аутизма демонстрируют набор поведенческих реакций, дефицит которых может значительно влиять на адаптивное функционирование дома и в обществе.

В этой лекции доктор Партланд пересматривает роль восприятия в социальном развитии и его отношение к пониманию социального восприятия в аутизме. Основанные на электрофизиологических исследованиях  головного мозга различия в обработке социальной и несоциальной информации подверглись серьёзному обсуждению.

Аутизм это нарушение развития бьющее по фундаментальным социальным адаптивным навыкам. Лекция подчеркивает появление защитных механизмов социализации на ранних этапах и их разрушительное воздействие на детей подверженных влиянию данного заболевания.

В этой лекции Касиа Чаварска рассматривает социальные заболевания у младенцев и детей раннего возраста. Очень подробно рассмотрена модель течения заболевания у детей раннего возраста, его диагностика, клиника и варианты атипичного течения.